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Mois : novembre 2015

La Panne : Jour 2

S. Cuvelier0 comment

Aujourd’hui, nous (1C5 et 1C3) sommes allés visiter à Ostende l’Amandine, un bateau de pêche désaffecté. Par la suite, nous avons vu la Cathédrale pour y observer les vitraux et son architecture. En fin de journée, visite de l’Explorado, un musée interactif avec des expériences. Nous y avons aussi fait la connaissance de Zoora, un robot. Pour rentrer, nous sommes rentrés en car au centre Flipper pour manger le goûter et faire nos activités respectives. Les 1C5. [nggallery id=149]

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PANN’orama de la journĂ©e

Christopher Marechal10 Comments

« La nuit passĂ©e, j’ai bien dormi. On s’est rĂ©veillĂ© avec de la musique. Après le petit-dĂ©jeuner, on a fait la dĂ©couverte de la plage : il y avait beaucoup de vent et il faisait froid. On avait un guide qui nous a très bien expliquĂ© l’histoire de la Panne. On a cherchĂ© des coquillages et j’avais les bottes remplies d’eau après. A la fin, on a reçu un diplĂ´me et des bonbons. Beijinhos » (Rodrigo)   « Nous nous sommes levĂ©s vers 7h. (J’ai eu du mal Ă  m’endormir). L’activitĂ© du matin…

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LA PANNique Ă  bord

S. Cuvelier0 comment

Salut, Ici La Panne et, plus prĂ©cisĂ©ment, le centre Flipper oĂą se dĂ©roule la deuxième journĂ©e des classes d’amitiĂ©. Ce matin, la magnifique classe de 1C7, après un rĂ©veil plutĂ´t rude en musique et un petit dĂ©jeuner dans la bonne humeur, a pris le car pour Ostende. LĂ , nous avons visitĂ© le bateau de pĂŞche, ma foi bien connu, mesdames et messieurs, veuillez applaudir l’Amandine.    Après cette visite très intĂ©ressante, nous avons pris le tram vers le centre de dĂ©couvertes et d’expĂ©riences interactives Ă  Explorado oĂą nous avons dĂ©gustĂ©…

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Ce mardi en 5 questions

Christopher Marechal0 comment

La question Ă©tant, « Les Ă©lèves ont-ils bien Ă©coutĂ© le guide » ? 5 questions « apriori » simples. Que signifient les termes suivants ? : Bivalve ; Estran ; Envergure (d’un oiseau) ; Bernard-l’hermite ; Charognard   RĂ©ponses : Question 1 : Que signifie « Bivalve » ? : VĂ©ritable RĂ©ponse : Mollusque recouvert d’une coquille constituĂ©e de deux parties RĂ©ponses des Ă©lèves : C’est deux faces de copies Un coquillage entier C’est un coquillage Ă  deux faces C’est un coquillage qui est doux C’est un coquillage oĂą il y a deux coquillages mais qui sont collĂ©s C’est deux coquillages unis   Question 2 : Que signifie « Estran » ?…

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Programme de la journée

S. Cuvelier5 Comments

  8h45 : dĂ©part pour la Panne 10h45 : ArrivĂ©e au centre Flipper On est bien arrivĂ©s. Pas d’inquiĂ©tude ! Tout se passe bien, si tous les jours de la semaine se passent comme aujourd’hui, ce sera vraiment cool… (Sophie) Installation dans les chambres Chaque chambre porte le nom d’un pays. Nous sommes dans la chambre « Egypte » (Manuela) Dans la chambre, on est 14 et les filles avec qui je suis sont trop sympas (Olivia) On est 14 dans la chambre et je me retrouve avec des gens que j’aime…

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La Panne Jour 1

S. Cuvelier6 Comments

Bonsoir maman, bonsoir papa, Nous sommes bien arrivĂ©s Ă  La Panne. Lorsque nous sommes arrivĂ©s, nous nous sommes installĂ©s chacun dans notre chambre. Après, nous avons dejeneunĂ© pour ensuite partir direction la plage. LĂ , nous avons fait du Kwistax et un concours de châteaux de sable. Nous nous sommes tous bien amusĂ©s. On vous fait de gros bisous. La suite … Au prochain Ă©pisode. [nggallery id=144]

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PANNimporte quel premier jour !

S. Cuvelier4 Comments

C’est parti pour une folle semaine en classes d’amitié !  Le rendez-vous du matin a lieu Ă  7h30. MalgrĂ© l’heure matinale, les Ă©lèves sont très motivĂ©s ! « Très serrĂ©s dans la cour, nous pensions partir les derniers mais nous sommes vite montĂ©s dans le bus et avons commencĂ© Ă  chanter. » (Marie-Lou) Le trajet en bus est un peu long, mais la bonne humeur ne faiblit pas.   « J’ai beaucoup aimĂ© le trajet mĂŞme si c’est sans doute Ă  cause de nous qu’il a plu ensuite. J’aime beaucoup l’ambiance, le seul truc dommage…

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Impression des élèves de 1C3, ce lundi 16 novembre 2015

Christopher Marechal5 Comments

Jessica : « nous sommes arrivĂ©s Ă  l’école et on Ă©tait tout excitĂ© de partir. Puis nous sommes allĂ©s par classe dĂ©poser les valises. Ensuite, nous sommes allĂ©s dans le car pour partir et pendant ce voyage, nous avons regardĂ© le film « mon beau-père, ma famille et moi »   Emma : « Après 1H30 de car, nous avons dĂ» attendre environ 15 minutes dans le car. Près avoir avoir attendu, nous avons dĂ» aller directement dans le rĂ©fectoire oĂą un monsieur nous a expliquĂ© les règles : comment se servir, dĂ©barrasser. Ensuite nous avons mangĂ©…

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