Le journal en ligne du Collège Jean XXIII
La vie au Collège… nouvelles, rĂ©flexions, questions.
Pour terminer le trimestre en beautĂ©, deux journĂ©es particulières ont Ă©tĂ© proposĂ©es aux Ă©lèves du premier degrĂ©. Au programme : théâtre, concert, animations par les Jeunesses Musicales, atelier Racines, lecture, rĂ©flexions autour du Conseil des Élèves, gouter de classe… Beaucoup de bons souvenirs en tĂŞte et quelques-uns dans cette vidĂ©o, rĂ©alisĂ©e par M. Douette.
Read MoreÉcoute le micro-trottoir et donne ton avis !
Read MoreLe moins que l’on puisse dire c’est que sa présence dans la cour a déjà fait beaucoup de bruit.
Read MoreUn conseil des Ă©lèves au collège ? Depuis l’an dernier notre Ă©cole a rĂ©intĂ©grĂ© un conseil des Ă©lèves dans le premier degrĂ©. Mais le conseil des Ă©lèves, qu’est-ce que c’est ? Le conseil des Ă©lèves est le rassemblement de tous les reprĂ©sentants de classe du premier degrĂ©. Une fois par mois, pendant une heure de cours et le temps de midi, tous ces reprĂ©sentants se rassemblent dans une classe avec des professeurs et Ă©ducateurs « ressource » qui les encadrent et qui assistent aux rĂ©unions. Ensemble ils parlent de plusieurs sujets, proposent…
Read MoreVous saviez qu’Ă eXXpresIIIons nous avions des rĂ©dacteurs de talent…mais saviez vous Ă quel point ? Je ne pense pas ! Car nous avons des rĂ©dacteurs si talentueux qu’ils se font remarquer par des magazines tel que « Science et Vie Junior ». 🤩🤩🤩🤩 Cette rĂ©dactrice si talentueuse, c’est « AnaĂŻs Larue » ; elle a acceptĂ© de me raconter son expĂ©rience et voici ce que j’en ai retenu : Il y a un petit bout de temps, AnaĂŻs avait envoyĂ© une lettre Ă Science et Vie Junior (SVJ) et…
Read MoreSi vous ĂŞtes Ă©lève au collège et que vous regardez de temps-en-temps votre compte Smartschool, vous avez pu voir passer un message avec pour sujet « un collège plus vert et plus Ă©co responsable ». Et si vous avez lu le message jusqu’au bout, vous savez qu’on y parle « d’une future « eco team jean XXIII » ». L’éco team, c’est le nom que portera normalement le groupe d’élèves qui auront dĂ©cidĂ© de s’engager Ă partir de la rentrĂ©e prochaine pour « au sein de l’Ă©cole, modifier nos comportements afin de prĂ©server notre planète. » Beau projet, mais,…
Read More[images_grid auto_slide= »no » auto_duration= »1″ cols= »six » lightbox= »no » source= »media: 18308,18309,18310,18311,18312,18313,18314,18315,18316,18317,18318,18319″][/images_grid] Pour le projet du rĂ©amĂ©nagement des deux mares de l’école, des Ă©lèves des classes 3T6 et 3T7 ont investi les lieux. Dans quel but ? Relever la superficie et Ă©tablir une zonation dĂ©taillĂ©e de la profondeur. Ces relevĂ©s sont indispensables, car les diffĂ©rentes espèces vĂ©gĂ©tales qui y seront introduites ont, chacune, leurs prĂ©fĂ©rences quant Ă la profondeur de l’eau. Ainsi, les Ă©lèves ont apportĂ© leurs bottes et leurs mètres ruban afin de relever le dĂ©fi. Tels des professionnels, ils ont menĂ© Ă bien…
Read MoreĂ€ la suite de leur sĂ©jour Ă Paris, certains Ă©lèves ont Ă©tĂ© amenĂ©s Ă rĂ©aliser un travail argumentatif. Voici quatre rĂ©alisations qui nous sont parvenues. VidĂ©o rĂ©alisĂ©e par ThĂ©o Marchal La ville lumière et sa cuisine Paris. Paris et se monuments. Paris et ses habitants. Paris et son patrimoine. Paris et ses gilets jaunes. Paris et … La liste est longue ! Mais Paris et sa cuisine ? Est-elle particulière ? MĂ©rite-t ’elle une renommĂ©e internationale et des prix souvent Ă©levĂ©s ? Je suis sĂ»re qu’on n’en…
Read MoreIl se passe beaucoup de choses Ă l’école durant les temps de midi dont vous n’êtes pas forcĂ©ment au courant. En voici un exemple : Ă trois reprises, les Ă©lèves de latin de 3e annĂ©e ont organisĂ© le mardi midi un petit jeu pour les Ă©lèves du premier degrĂ©. Le thème ? Espace, astrologie, mythologie… Autant de sujets vus par les Ă©lèves dans le cadre de leur cours, notamment Ă l’occasion d’une sortie au planĂ©tarium avec les latinistes plus âgĂ©s. Le but ? Ă€ l’origine, ce sont les Ă©lèves « non-immersion » qui l’ont confectionnĂ© pour…
Read MoreCe concours s’est adressĂ© aux Ă©lèves du 1er degrĂ©. Après prĂ©sentation dans toutes les classes, 45 partant(e)s ont rĂ©pondu Ă l’appel. Lors de la 1ère rĂ©union, 26 intĂ©ressĂ©(e)s ont assistĂ© Ă la prĂ©sentation du projet. Un calendrier, Ă©talĂ© sur 6 semaines, a Ă©tĂ© suivi par un groupe d’une dizaine d’élèves. Ils ont travaillĂ© la ponctuation, l’articulation, la prononciation et les liaisons, les intonations Ă donner aux personnages, les Ă©motions Ă faire ressortir. Et bien sĂ»r, la dernière semaine, la rĂ©pĂ©tition gĂ©nĂ©rale ! Les Ă©lèves motivĂ©s ont Ă©tĂ© encadrĂ©s pendant ces…
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